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O objetivo deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 4º e 5º ano um conhecimento amplo sobre o sistema monetário brasileiro, permitindo que eles compreendam o valor das cédulas e moedas, realizem trocas monetárias de forma segura e eficiente, e desenvolvam habilidades de resolução de problemas envolvendo situações monetárias.


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Este artigo abordará o planejamento de uma aula que tratará sobre o sistema monetário para alunos do 4º ano. O objetivo é desenvolver o conceito básico de moedas e notas, bem como abordar várias atividades relacionadas à compreensão e uso prático do sistema monetário. O plano de aula abordará vários conceitos fundamentais.


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Atividade sobre Sistema Monetário - 4º ano. Por Tudo Sala de Aula - 26 setembro. O sistema monetário desempenha um papel crucial na estabilidade e desenvolvimento econômico de um país. Nesta publicação, preparamos uma excelente atividade de Matemática sobre o Sistema Monetário designada aos estudantes do 4º ano.


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Atividade de matemática, voltada aos alunos do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, com questões sobre o sistema monetário. Com situações problema de soma, subtração, multiplicação e divisão. Esta atividade de matemática está disponível para download em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a.


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Tem como objetivo principal o reconhecimento do sistema monetário brasileiro, bem como o seu uso em notas e moedas. Para essa atividade é interessante que, se possível, o professor disponha de dinheiro e moedas de brinquedo para que o aluno possa manipular e, assim, no concreto resolver o problema. Se possível, realize a atividade em duplas.


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Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA. EF04MA25: Resolução de problemas com sistema monetário brasileiro; medidas de tempo, comprimento, capacidade e massa. Perceber as relações entre medidas de capacidade com o sistema monetário brasileiro em situações cotidianas. Analisar medidas de capacidade e comparar.


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a) A diferença é 63 reais, b) Gastou 160 reais. / 3B / 4. Havia no cofre 138 reais. / 5C / 6. A criança recebeu de troco R$ 3,60. / 7A / 8. O valor total é 187 reais. Deixe um comentário mais abaixo avaliando esta atividade, é só rolar a página! Ficaremos felizes com seu comentário.


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c) R$ 22,00. d) R$ 12,00. 8. A professora Catarina levou seus alunos para assistir a uma peça teatral no centro da cidade. Rafael levou R$ 5,50 para comprar um lanche, porém, o mesmo custava R$ 6,00. De quanto Rafael precisa para conseguir comprar o lanche? a) 50 centavos. b) 75 centavos. c) 1 real.


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Atividade de matemática: Sistema monetário - 4º ano. Atividade de Matemática, voltada para os estudantes do quarto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre o Sistema Monetário. Esta atividade de matemática está disponível para download em modelo editável do Word, pronto para impressão em PDF e também a atividade respondida.


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Plano de aula de Matemática com atividades para 4º ano do Fundamental sobre Elaborar e resolver problemas de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável. Batalha dos Problemas - Sistema Monetário - Planos de aula - 4º ano


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Atividades de Matemática 4º ano - Sistema Monetário (Dinheiro no Banco) Por: Admin. Em: Atividades de Matemática 4º ano - Sistema Monetário (Dinheiro no Banco)


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4 ano. SISTEMA MONETÁRIO Questionário. de Prômalu. Ano 3 Ano 4 Ano 5 Ensino fundamental I Ensino Fundamental II Educação e Treinamento iniciação à matemática matemática mathematics SISTEMA MONETÁRIO PEDAGOGIA. Memória do sistema monetário Combine os pares. de Profesimonetec. Ano 2 Tecnomídias Sistema monetário.


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Atividade de matemática, direcionada aos alunos do quarto ano do ensino fundamental, com situações problemas envolvendo sistema monetário. Você pode baixar esta atividade de matemática em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida. Faça o download desse exercício de matemática em:


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www.acessaber.com.br 23 - 14 = 9 9 : 3 = 3 e) Mês passado gastei R$ 7,00, para comprar 2Kg de bananas, 1Kg de cebola e 1Kg de tomate, depois do aumento paguei R$ 14,00.


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Prova online de matemática 4° e 5° ano sobre Sistema Monetário. É necessário resolver todas as questões para gerar o resultado. Boa sorte! Exibir respostas somente após resolver todas as questões: 1 — (SMERJ) Ricardo é motorista de ônibus de uma empresa e já presenciou muitas coisas acontecerem.

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